一念关山以老带新实施方案
为加强新进教师的培养，使他们的教学和科研水平尽快提高，学院对新进教师实行指导教师培养制度。
一、在教师岗位上不满两年的教师都应配备指导教师。指导教师的配备，可采用双向选择的方式，由所在的系负责协调。所在的系在教学工作安排时，要注意指导教师和新进教学工作的配对安排。
二、担任培养新进教师的指导教师应是业务能力强、教学经验丰富、教学效果好的、具有较强责任心的教师（讲师以上职称）担任。
三、新进教师应努力学习，认真实践，明确学校、学院教学工作的相关要求和规定，自觉遵守教学纪律；增强教学责任心，努力提高课堂教学水平，按要求做好各个教学环节的工作。
四、新进教师在指导教师的指导下，应选听一门以上的课程，参加听课、辅导答疑、批改作业等教学环节的实践。每学期听课应不少于8次，做好听课记录，完成每学期教学工作小结以及学年教学工作总结交指导教师，由院教学工作指导委员会组织学年度考核（考核程序、标准另定）。
五、承担课程教学的新进教师，应认真备课，在指导教师的指导下，撰写全程详细教案或制作多媒体课件（可撰写简单教案），每学期应由指导教师检查，学年度交由院教学工作指导委员会作为考核的依据之一。
六、指导教师应按照“以老带新”的工作计划进行指导工作；认真指导新进教师熟悉各个教学环节，重点在提高课堂教学水平。指导教师每学期对所指导的每位青年教师听课不少于5次，并作详细的课堂教学水平跟踪记录；每学期完成培养小结，学年结束后完成学年总结，并由院教学工作指导委员会负责考核。
